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    “不護短”才能讓孩子長大




        很多媽媽都有這樣矛盾的心理:一方面希望孩子有責任感,另一方面當真的需要孩子承擔責任的時候,卻又不忍心、不舍得讓孩子“遭罪”,結果還是什么都替孩子背著、扛著。要想讓孩子學會對自己的行為負責,就得以“沒有任何借口”來要求自己和孩子。
     
        當孩子出現不恰當的行為時,不管是有意還是無心,都要讓孩子認識到自己的錯誤,并承擔相應的責任。很多時候,一次“不護短”的行為,就可能讓孩子瞬間長大。
     
        杭州一個小區十一輛私家車被石頭劃傷。事情發生后午,一位媽媽給派出所打來電話,說劃車的是她10歲的兒子。當天晚上,這位媽媽和丈夫一起,在小區每個單元都貼了一張署名為“深感歉意的孩子家長”的致歉信。接著,媽媽又帶著兒子挨家挨戶登門向被劃車輛的車主道歉。面對這位媽媽和孩子的舉動,原本都很氣憤的車主表現出了寬容。孩子犯了錯誤,母親自始至終既沒有偏袒,也沒有推卸責任,而是和孩子一起面對,最終圓滿解決了這件事。
     
        學會對自己的行為負責
     
        孩子在武昌實驗小學讀二年級的許女士表示,發生這樣的事情,不是每位家長都能處理得這么及時、妥善,孩子媽媽這種敢于擔當的做法,讓人敬佩。孩子的擔當,來自父母是否敢于擔當,以及是否敢于讓孩子擔當。“當得知孩子就是肇事者后,這位媽媽立即向派出所說明了情況,表示愿意承擔所有責任;她告訴孩子這么做為什么不對,讓孩子認識到錯誤,這樣做值得學習。”
     
        孩子讀五年級的張先生說,家長不是簡單讓孩子感到內疚和自責,而是讓孩子以挨家挨戶向受損車主道歉的方式,承擔自己應負的責任。通過這樣的教育方式,相信孩子一輩子都不會忘記,更加懂得要為自己的言行負責。
     
        從錯誤中吸取教訓
     
        武漢市第七中學老師李彥培認為,孩子是在一次次新的體驗中長大的。每一次過失,其實都是一次讓孩子學習的好機會,所以,孩子明白了自己錯誤的時候,家長就應當保持冷靜,盡量不要大聲訓斥,更不要夸大其詞恐嚇孩子。否則孩子就會因為逃避懲罰而逃避責任,這樣的教育效果是和家長的初衷背道而馳的。當一個孩子犯了錯,要懲罰他,首先要肯定他是一個好孩子,再指出他的錯誤。比如,對他說:“你確實很優秀,但是今天這件事,你傷害了別人,你是怎么想的,你怎么辦……”懲罰的一個基本出發點和目的,應該是讓孩子為自己的過失負責。



    責編:一冰

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